【摘 要】
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学科整合本身就是非常复杂且难度巨大的工作,尤其是在核心素养视角下,更是需要技术性、理论性的多重支持。整合教学可以帮助学生更好地体悟学习的语境、领略高贵的思想和尊严
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学科整合本身就是非常复杂且难度巨大的工作,尤其是在核心素养视角下,更是需要技术性、理论性的多重支持。整合教学可以帮助学生更好地体悟学习的语境、领略高贵的思想和尊严,用具有灵性的育人策略,为学生的成长铺筑正确的道路,用多元的教学模式点亮教学的火花,打破教学的隔膜,充分发挥教育的价值。现本文以小学数学为例,分析小学数学和其他学科的整合教学方法。
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