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关于思政教育专业的人才培养规格问题，不少专家、学者的研究均停留在培养学生扎实的专业基础、广博的知识面及较强的从教能力方面。其实这是远远不够的。据高师团委、学工部的老师反映，目前我们的高师教育有重理论、轻能力的现象，致使我们的师范生在社会工作能力方面普遍较弱，尤其是运用科学的理论与方法去解决现实生活中的各种各样的问题的社会工作能力。因此，研究并解决这一问题，对于培养面向２１世纪的高素质的思政教育专业人才是十分必要的。本文采用了调查问卷、个别访问、抽样调查等多种调查方法对广西师大政教毕业生８００人及在校生２０