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评价是实施中小学公民教育的一个重要环节。为了解决缺乏系统的检查、评价而导致难以评估中小学公民教育绩效的问题，澳大利亚制定了详细的公民教育评价内容，设计了合理的评价体系，并在全国范围内予以实施。澳大利亚中小学公民教育评价内容的整合性、评价指标的科学性、多维度评定学生成绩的特点，这些成功的经验为我国的中小学公民教育提供了借鉴。