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在小学数学课堂上，要培养学生的问题意识和质疑能力可以从创设情境，点燃好问的火花：呵护好奇，保持好问的敏感；鼓励多问，养成好问的习惯入手三个方面，提高学生的学习兴趣。
“敢问”路在何方———谈培养学生的问题意识和质疑能力
【摘 要】
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在小学数学课堂上，要培养学生的问题意识和质疑能力可以从创设情境，点燃好问的火花：呵护好奇，保持好问的敏感；鼓励多问，养成好问的习惯入手三个方面，提高学生的学习兴趣。
【机 构】
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江苏省盐城市毓龙路实验学校小学部
【出 处】
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学苑教育
【发表日期】
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2014年2期
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