【摘 要】
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人的现代化是现代化问题研究的核心和关键。从我国教育史的发展历程来考察人的现代化问题,并通过梳理中国教育史研究中关于人的现代化的理论研究和实践探索,发现基于教育史视
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人的现代化是现代化问题研究的核心和关键。从我国教育史的发展历程来考察人的现代化问题,并通过梳理中国教育史研究中关于人的现代化的理论研究和实践探索,发现基于教育史视阈研究人的现代化问题具有重要的学术意义和现实价值。同时,在研究人的现代化问题时,人的价值观念现代化的前导作用及具有的历史意识和文化自觉意识是值得重点关注的方面。
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