【摘 要】
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秉承“数学源于生活,又用于生活”的观点.新课程体系在课程功能、结构、内容、实施、评价和管理等方面都较原来的课程有了不同程度创新和突破.此次课程改革给教师与学生带来
【机 构】
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山西省临汾市蒲县克城中学,山西 临汾,041200
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秉承“数学源于生活,又用于生活”的观点.新课程体系在课程功能、结构、内容、实施、评价和管理等方面都较原来的课程有了不同程度创新和突破.此次课程改革给教师与学生带来的影响十分深刻,不仅反映在教师教学观念而且反映在教学行为方式的转变上.新课改要求从学生熟知、感兴趣的生活事例出发,以生活实践为依托,将生活经验数学化,把问题故事情境化,把生活化,促进学生的主动参与,才能焕发出数学课堂的活力.
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