【摘 要】
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职业指导思想是黄炎培教育思想的重要组织部分。他认为只要有社会分工,而人类又存在着个体差异,那么职业指导就有存在的必要。职业指导不仅可以帮助学生进行科学合理的＂分科选
【机 构】
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安徽交通职业技术学院文理系,华中师范大学教育学院
【出 处】
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淮北师范大学学报(哲学社会科学版)
【基金项目】
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2016年度安徽省教育厅人文社会科学研究重点项目“黄炎培职业教育理论人文思想研究”(SK2016A024)阶段性研究成果
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职业指导思想是黄炎培教育思想的重要组织部分。他认为只要有社会分工,而人类又存在着个体差异,那么职业指导就有存在的必要。职业指导不仅可以帮助学生进行科学合理的＂分科选业＂,而且是达到＂事事得人、人人得事＂这个愿景目标的有效途径。调查研究是基础,个性心理测试是依据,知识技能的实用性和针对性是目标,劳动观念和职业道德教育是重要内容,职能机构是组织保证,学校和学生的社会化是重要任务,职业陶冶是前期准备。黄炎培在职业指导方面提出的这些观点对当今我国职业教育中出现的诸多问题仍然有着非常重要的指导意义和参考价值。
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