【摘 要】
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“综合视野”下的高中英语阅读教学目标定位是指教师应先综合而有侧重地围绕内容、思维和语言三个方面对文本进行解读，然后结合学情制订教学目标，并采用“以什么方式做什么活动，以达到什么目的”的模式进行叙写。“综合视野”下的高中英语阅读教学目标定位研究采用的实施路径是：创建学习社区，健全运作模式；借助教研活动，推广研究成果。在这一过程中，教师逐渐意识到教学目标定位应基于学情、文本、“取”与“舍”的平衡，并掌
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“综合视野”下的高中英语阅读教学目标定位是指教师应先综合而有侧重地围绕内容、思维和语言三个方面对文本进行解读，然后结合学情制订教学目标，并采用“以什么方式做什么活动，以达到什么目的”的模式进行叙写。“综合视野”下的高中英语阅读教学目标定位研究采用的实施路径是：创建学习社区，健全运作模式；借助教研活动，推广研究成果。在这一过程中，教师逐渐意识到教学目标定位应基于学情、文本、“取”与“舍”的平衡，并掌握了教学目标续写的正确方式。
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