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传统临床实习带教模式下学生被动学习、临床思维僵化和解决实际问题能力低下的现状已经不能满足当代医学教育的要求。在教学实践中，以学生为中心并注重其主观能动性和个性发展的“学生主导型”病例讨论模式有利于克服传统教学不足，提高实习生临床综合能力。
学生主导型病例讨论模式在培养儿科实习生临床综合能力方面的作用
【摘 要】
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传统临床实习带教模式下学生被动学习、临床思维僵化和解决实际问题能力低下的现状已经不能满足当代医学教育的要求。在教学实践中，以学生为中心并注重其主观能动性和个性发展
【机 构】
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西安交通大学医学院第二附属医院
【出 处】
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中国高等医学教育
【发表日期】
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2009年8期
【基金项目】
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[基金项目]西安交通大学医学院第二附属医院教学改革项目（编号：3030523）.
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