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针对当前大学英语课堂中存在的沉默现象，通过问卷调查、访谈以及课堂观察等方法，对其原因进行了探究，发现沉默是语言学习过程中的一个复杂现象，它与学生自身、传统文化以及教师等有关。教师要正确对待学生的沉默现象，通过采取不同的措施，有针对性地调整教学风格，帮助学生打破沉默，构建有效的课堂参与模式。
大学英语课堂沉默现象探析
【摘 要】
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针对当前大学英语课堂中存在的沉默现象，通过问卷调查、访谈以及课堂观察等方法，对其原因进行了探究，发现沉默是语言学习过程中的一个复杂现象，它与学生自身、传统文化以及教师等
【机 构】
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内蒙古财经学院外语系
【出 处】
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内蒙古师范大学学报(教育科学版)
【发表日期】
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2011年3期
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