【摘 要】
:
列宁与葛兰西都以领导权为理论基础,开创了俄国与意大利政治、思想文化的新局面。本文对列宁、葛兰西的领导权思想进行了对比性研究,全面地分析了不同历史条件下列宁、葛兰西
论文部分内容阅读
列宁与葛兰西都以领导权为理论基础,开创了俄国与意大利政治、思想文化的新局面。本文对列宁、葛兰西的领导权思想进行了对比性研究,全面地分析了不同历史条件下列宁、葛兰西领导权理论的本质特色。这对我国正在进行的社会主义建设具有非常重要的理论意义和实践意义。
Lenin and Gramsci both used leadership as their theoretical basis, creating a new situation in the politics and ideology of Russia and Italy. This article makes a comparative study of Lenin’s and Gramsci’s leadership thoughts and analyzes the essential features of Lenin’s and Gramsci’s leadership theories under different historical conditions. This is of great theoretical and practical significance to the ongoing socialist construction in our country.
其他文献
"恶"思想历来为哲学研究所重视.马克思主义认为人类私利、殖民统治、私欲和权欲是"恶"的表现形式,阶级斗争、剥削压迫是"恶"的根本源泉.荀予也认为人的私利、蒙昧和愚蠢是"恶
加强和改进大学生思想政治教育,是党和国家工作全局的重要组成部分,是建设中国特色社会主义的战略任务.按照新形势下大学生思想政治教育的内涵,坚持以人为本的马克思主义思想
我们要让孩子成为学习的主人,明白为什么要学习,学习的目的是什么.幼儿园的孩子并不能真正理解学习的重要性,但我们可以根据学习目标制定一些短期而具体的学习方式来增强孩子
对佛教中国化和马克思主义中国化进行比较,分析两种文化中国化的异同,对于今天建设有中国特色的社会主义特别是有中国特色的社会主义文化建设具有重要的意义.
马克思唯物史观的形成与三本著作有密切的关系,即《1844年经济学-哲学手稿》、《神圣家族》和《德意志意识形态》。现在理论界一般认为《德意志意识形态》标志着马克思唯物史
在职业教育的改革过程中,课程改革是全面提高教育质量和效益的核心问题,根据目前我国许多职业学校机械课程教学存在的问题,笔者从课程整合、课程安排、以职业实践活动为导向
马克思、恩格斯一方面从理论的高度回顾了科学社会主义理论产生兴起的过程,阐明了社会主义从空想到科学的飞跃,强调了唯物史观和剩余价值理论在社会主义从空想到科学发展过程
新世纪的大学生,肩负着把我国建设成为世界强国的重任.我国目前在高等学校开设毛泽东思想概论课,是对大学生进行爱国主义、社会主义教育的有力措施,毛泽东思想所体现出来的思
为了全面落实"阳光体育运动"在高校的开展与实施,促进高校大学生身体健康,本文查阅有关"阳光体育运动"的文献资料,在全面解读阳光体育内涵的基础上,阐明了活动开展的几个影响
"依法治国"、"依法行政"不仅要求国家行政管理做到有法可依、有法必依、执法必严、违法必究,而且还要加强对行政机关及其工作人员行政行为的监督,行政监督是我国社会主义监督