【摘 要】
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摘要：教师指导中年级学生坚持用日记记录生活感受，有助于提高学生的作文水平。本文从激发学生写日记的兴趣、灵活遣词造句、变通日记写作形式三个方面，探讨了如何让日记成为提高中年级学生作文水平的基石。 关键词：日记 中年级 写作能力 日记是人们记录情感、记录生活的一种方式，也是一门考验人们耐心的艺术。中年级学生由于刚开始接触习作，语言组织能力较低，逻辑性不强，通过写日记的形式，能让学生记录自己的生活感
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摘要：教师指导中年级学生坚持用日记记录生活感受，有助于提高学生的作文水平。本文从激发学生写日记的兴趣、灵活遣词造句、变通日记写作形式三个方面，探讨了如何让日记成为提高中年级学生作文水平的基石。
关键词：日记
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摘要：众所周知，大部分中职院校的学生都是从初中毕业或者具有与初中同等学 的人员，所以他们都没有接受过高等教育。在目前的中职院校里，班主任最主要的任务就是大力实行“管育并重”的教学模式，有效促进学生发展。反之，如果班主任只注重其中的一项，是不利于实现教学目标的，也无法让学生变得更加优秀。因此，为了中职院校学生能有一个光明的未来与前途，班主任必须注重运用“管育并重”教学模式。 关键词：中职院校
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摘要：较强的自信心可以让一个人精神饱满、充满活力、做事积极，无论是工作还是学习，有自信的人更容易取得成功。因此，在班级管理时，小学班主任除了要关注学生的学习成绩之外，还要重视并加强培养学生的自信心，促进学生身心健康发展。然而，培养学生的自信心不是一蹴而就的，教师既需要时间，又要把握技巧。本文探究了小学班主任通过爱心增强学生自信心的策略。 关键词：小学班主任 爱心 自信心 小学生年龄小，心理脆弱