【摘 要】
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＜正＞2020年9月25日至26日,具有里程碑意义的第三次中央新疆工作座谈会胜利召开。会议确定了依法治疆、团结稳疆、文化润疆、富民兴疆、长期建疆的新时代党的治疆方略。这五个方面是一个相互关联、互为补充的系统整体,方向明确、高度凝练、内涵丰富,是夯实新疆社会稳定和长治久安总目标的坚实立柱,而文化润疆又处于居中并联的独特地位,发挥着理论指引、思想统领、精神支柱、凝聚共识的特殊作用。第三次中央新疆工作座
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＜正＞2020年9月25日至26日,具有里程碑意义的第三次中央新疆工作座谈会胜利召开。会议确定了依法治疆、团结稳疆、文化润疆、富民兴疆、长期建疆的新时代党的治疆方略。这五个方面是一个相互关联、互为补充的系统整体,方向明确、高度凝练、内涵丰富,是夯实新疆社会稳定和长治久安总目标的坚实立柱,而文化润疆又处于居中并联的独特地位,发挥着理论指引、思想统领、精神支柱、凝聚共识的特殊作用。第三次中央新疆工作座谈会提出,要深入做好意识形态领域工作,
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当前,初中历史教师应从全新的角度出发,树立全新的教学理念,抓住初中历史新授课教学的重难点问题,改变以往新授课教学效率低下的问题,以激发学生历史学习兴趣为主要教学目的。本文通过整合初中历史新授课重难点的课程设计内容和对重难点问题的发现过程、教学方法设计进行重点分析,目的在于提高初中历史新授课教学质量,达到初中历史教学的预期效果。
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