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以人为本、注重个性化发展、培育创新精神是新的课程标准提倡的全面育人的教育理念。文学作品以其自身独有的魅力，在语文教学中发挥着重要的作用。但是，中学生作为一个特殊的阅读群体，由于受其知识积累、生活经历等诸多因素的影响，因而在解读文学作品时，往往把握不住作品的“经典”。在重视个性化解读的同时，还应引导学生留住“经典”。这样才能更好地发挥文学作品的育人作用。