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教材是教学的主要材料,利用教材各项＂栏目＂资源,获取信息,有助于明确学习重点,印证教材正文内容,补充教材正文内容,深化教材内容,学会用历史思维解决问题。教师在利用教材资源时,要做到＂脑中有课标、心中有教材、眼中有学生＂,使高中历史教材资源得以有效开发利用。
利用教材“栏目”资源获取有效教学信息的探究
【摘 要】
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教材是教学的主要材料,利用教材各项＂栏目＂资源,获取信息,有助于明确学习重点,印证教材正文内容,补充教材正文内容,深化教材内容,学会用历史思维解决问题。教师在利用教材资源
【机 构】
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福建省尤溪县第七中学,福建省尤溪县教师进修学校
【出 处】
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福建基础教育研究
【发表日期】
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2015年10期
【基金项目】
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2014年度福建省基础教育课程教学研究课题“高中学科教材二次开发,提高教学有效性的实践研究”（项目编号：zh0598001）阶段性研究成果
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