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在分析支架式教学含义及文献述评的基础上，提出支架式教学在“地陪导游员的规范化服务流程”一课运用时，应注意分析学情，确定目标，选择好支架；应创设好导入情境；应引领学生进行有效探索，并建立实时的反馈机制，以更好地发挥支架式教学在高职旅游课堂上的作用。
支架式教学模式在高职旅游教学中的应用——以导游业务的课程教学为例
【摘 要】
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在分析支架式教学含义及文献述评的基础上，提出支架式教学在“地陪导游员的规范化服务流程”一课运用时，应注意分析学情，确定目标，选择好支架；应创设好导入情境；应引领学生进行有效
【机 构】
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北京教育学院职业教育学院
【出 处】
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北京教育学院学报
【发表日期】
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2013年2期
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