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聚焦核心素养，找准能力情境切入点，不仅能使学生心智活动达到最佳状态并主动参与教学，而且还能激活学生的思维，并在其中体验领悟思维策略和方法，从而“学会学习”，提升学生的的数学核心素养。因此，教师在教学中，应当巧妙地独辟蹊径，富有创意地进行能力情境切入，为培养核心能力的数学课堂注入生命之水，从而灌溉出更美丽的智慧之花。