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在大学工科“自动控制原理”课程教学中增加课程报告的要求,参考科技论文的基本结构指导论文选题、资料查找、实例论证以及结论等部分的基本写法,对本科生学术创新与学术道德开展启发式教育,有助于提升本科生科技论文的写作能力。文章以自动控制原理为例,提出了工科课程科技论文写作能力培养的策略。
大学工科课程科技论文写作能力的培养
【摘 要】
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在大学工科“自动控制原理”课程教学中增加课程报告的要求,参考科技论文的基本结构指导论文选题、资料查找、实例论证以及结论等部分的基本写法,对本科生学术创新与学术道德
【机 构】
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哈尔滨工业大学（威海）
【出 处】
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黑龙江教育:高教研究与评估
【发表日期】
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2020年1期
【基金项目】
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教育部工程科技人才培养专项“面向时代需求的新型工程人才跨学科培养模式改革与实践研究”(18JDGC014),山东省本科教改项目“自动化专业工程领军人才校企协同跨学科培养模式探索”(M2018B336)
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