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在分析自我效能感的主体作用机制及功能的基础上，强调了自我效能感对学生学习策略的运用、学习策略的选择及运用学习策略的动机等方面的影响。针对学习策略的教学，提出了为学生在学习策略的学习和使用中创造首次成功的体验、外部强化、积极的自我强化、归因训练等培养自我效能感的教学建议。
自我效能感对学习策略的影响及教学建议
【摘 要】
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在分析自我效能感的主体作用机制及功能的基础上，强调了自我效能感对学生学习策略的运用、学习策略的选择及运用学习策略的动机等方面的影响。针对学习策略的教学，提出了为学生
【机 构】
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河池学院化学与生命科学系,西南大学教育学院
【出 处】
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钦州学院学报
【发表日期】
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2009年3期
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