【摘 要】
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相比其他学科,笔者认为,语文学科的资源是最为丰富的。在落实小学语文教学目标的过程中,教师筛选资源时的感悟不是资源太少,而是资源过多。基于此,身处一线教育者在开展教学
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相比其他学科,笔者认为,语文学科的资源是最为丰富的。在落实小学语文教学目标的过程中,教师筛选资源时的感悟不是资源太少,而是资源过多。基于此,身处一线教育者在开展教学时,要将资源的筛选与应用作为自己的主要能力之一。在小学阶段,尤其是小学低学段,绘本资源是应用价值最高的语文教学资源。如果我们能够将这种图文结合形式的资源做到善加使用,不仅仅可以激发学生的学习兴趣,提升学生的学习参与度,我们还可以引导学生的情感、思想,让学生有健康的身心。在人们的理解中,“绘本”的价值就是激趣,而作为小学语文教育者,我们却可以看到
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