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展示课往往追求表面的华丽和完美,教学环节是一环扣一环,线性设计思路清晰。但回头一看,学生在里面只是被老师操纵的一个个木偶,很少有自由的想象。往往是在上家常课时,学生反而能创作出更有创意的作品。小学美术课堂的预设与生成,值得我们去思考。
弄“巧”成拙——浅谈小学美术课堂的预设与生成
【摘 要】
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展示课往往追求表面的华丽和完美,教学环节是一环扣一环,线性设计思路清晰。但回头一看,学生在里面只是被老师操纵的一个个木偶,很少有自由的想象。往往是在上家常课时,学生
【机 构】
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常熟市世茂实验小学,
【出 处】
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才智
【发表日期】
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2015年03期
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