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本文以若干个案学校为例,在实证调研的基础上,对我国目前存在的打工村留守儿童的教育环境与现状进行了梳理,对其形成的原因进行了分析,并在宏观层面提出若干对策建议。
“打工村留守儿童”的教育现状与对策建议——来自湖北英山的报告
【摘 要】
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本文以若干个案学校为例,在实证调研的基础上,对我国目前存在的打工村留守儿童的教育环境与现状进行了梳理,对其形成的原因进行了分析,并在宏观层面提出若干对策建议。
【机 构】
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华中师范大学
【出 处】
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中共宁波市委党校学报
【发表日期】
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2006年01期
【基金项目】
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“教育部人文社会科学重点研究基地基金”的支持,是湖北省教育厅“农村税费改革后农村义务教育的新情况、新问题与新对策”项目及华中师范大学中国农村问题研究中心项继权教授主持的“乡村公共财政和国家与农民关系”项目研究成果之一
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