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当前,国内外法学教育界的共识是：法学是一门实践性和技术性很强的社会科学。但是,长期以来,体现法学教育实践性和技术性的实践性课程却并未受到应有的重视,尚处在配角地位,亟待进行体系化的系统研究。即以《刑事案例分析》实验课为例,探索角色模拟教学法在实践教学中的重要作用。
角色模拟在实践性教学中的作用——以《刑事案例分析》实验课为例
【摘 要】
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当前,国内外法学教育界的共识是：法学是一门实践性和技术性很强的社会科学。但是,长期以来,体现法学教育实践性和技术性的实践性课程却并未受到应有的重视,尚处在配角地位,亟
【机 构】
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甘肃政法学院法学院
【出 处】
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甘肃高师学报
【发表日期】
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2013年4期
【基金项目】
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甘肃政法学院2012年教改项目“《刑事案例分析》实验课角色模拟教学体系的构建”（GZJG2012-B05）的阶段性成果.
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