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在英美文学的教学中,阅读文学作品能带给学生甜美直接的感性经验,对作品的文学批评给学生带来智性的光明并能提高其理性思辨和思维能力.教师应该引导学生充分体验、认知英美文学作品的审美性与思想性,"甜美与光明"并重,感性与理性兼施,从而达到该类课程教学有助于全面提升学生的语言能力与人文素养的教学目的.
马修 阿诺德“甜美与光明”理念对英美文学教学的启示
【摘 要】
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在英美文学的教学中,阅读文学作品能带给学生甜美直接的感性经验,对作品的文学批评给学生带来智性的光明并能提高其理性思辨和思维能力.教师应该引导学生充分体验、认知英美
【机 构】
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湘潭大学外国语学院
【出 处】
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语文学刊
【发表日期】
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2004年期
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