【摘 要】
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小学数学教学中,教师教学目的不明确,方法手段不科学,所获得的教学效果也常常很不理想。然而利用建构主义理论来革新课堂教学,改变传统课堂教学的弊端,可以最大限度地提升课
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小学数学教学中,教师教学目的不明确,方法手段不科学,所获得的教学效果也常常很不理想。然而利用建构主义理论来革新课堂教学,改变传统课堂教学的弊端,可以最大限度地提升课堂教学效率,提高学生整体素质,促进学生的个体发展。因此建构主义对小学数学教学的启示不容小觑。本文将从建构主义理论的内容入手,谈谈建构主义对小学数学教学的启示。
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