【摘 要】
：
＜正＞许多研究提醒我们，喝酒有害健康，即使少量饮酒，也会增加癌症等疾病风险，对亚洲人来说尤其如此。随着人们对健康的重视，近年来，无酒精啤酒销量得到了大幅增长，但实际上大多数啤酒爱好者并不喜欢无酒精啤酒，因为他们觉得无酒精啤酒味道寡淡，也就是没有啤酒味儿。实际上，无酒精啤酒味道不行，就是因为缺乏啤酒花的香气，例如通过蒸馏等加热方式来去除酒精，
论文部分内容阅读
＜正＞许多研究提醒我们，喝酒有害健康，即使少量饮酒，也会增加癌症等疾病风险，对亚洲人来说尤其如此。随着人们对健康的重视，近年来，无酒精啤酒销量得到了大幅增长，但实际上大多数啤酒爱好者并不喜欢无酒精啤酒，因为他们觉得无酒精啤酒味道寡淡，也就是没有啤酒味儿。实际上，无酒精啤酒味道不行，就是因为缺乏啤酒花的香气，例如通过蒸馏等加热方式来去除酒精，
其他文献
面对市民社会与国家的分裂难题，黑格尔试图运用国家来“扬弃”市民社会。但问题在于，黑格尔究竟是通过“消解”市民社会的独立性，运用国家统摄甚至消融市民社会，来完成对于市民社会的“强扬弃”?还是在“保留”市民社会之独立性的前提下，借助市民社会与国家的沟通与和解，来促成一种“弱扬弃”?两种看似区别不大的扬弃之间，暗含了对于“市民社会”完全不同的理解和定位。当马克思批评黑格尔未能成功克服市民社会与国家的分离
介绍了可靠性验证试验方案设计公式，论述了如何确定生产定型可靠性试验的检验下限和检验上限，定量分析了可靠性指标达到规定值的产品通过原设计定型鉴定试验的概率。研究表明，生产定型可靠性鉴定试验的检验下限应取最低可接受值，检验上限应接近规定值。为对规定值进行摸底，试验时间应不小于零故障时以规定值作为置信下限计算出的时间。最后，设计出了能考核最低可接受值并对规定值摸底的试验方案，明确了试验需进行的时间及允许
当前,小学科学作为小学教育中一门十分重要的基础课程,随着素质教育的不断推进和发展越来越受到学校与教师的重视。而在课堂教学中运用小组合作学习模式,是提高学生科学素养的重要方式之一。本文首先分析了小组合作学习在小学科学教学中的优势,在此基础上着重探讨了小学合作学习在此教学中的有效运用。
我国现在正处于城市化推进阶段,城市基础设施和房地产项目建设需求急剧增长。近年来,X市建筑行业呈现出良好发展态势,在贡献地方财政、改善城乡面貌、提升生活品质、促进农民增收等方面作用不断彰显,已经成为经济社会发展的支柱产业和富民产业;但同时也是危险事件多发的行业,施工现场存在着许多不确定的危险因素。随着建筑业体量持续扩大、业务模式不断丰富,建筑行业安全生产形势不容乐观,安全事故时有发生,造成一定的伤亡
植物病害影响农业生产的产量和质量。针对现有小样本植物病害识别方法大多数都是基于监督式学习模型以及少数半监督学习方法未判别伪标注样本的可信度的问题，提出一种基于实例置信度推断的半监督学习小样本植物病害图像识别方法。首先构建ResNet-12网络提取有标注样本和无标注样本的特征；其次利用极少数有标签的植物病害样本训练SVM分类器，用分类器推断无标注样本的类别并赋予伪标签；然后采用实例置信度推断（ICI
研究发现泛素-蛋白酶体系统具有重要的泛素化与去泛素化功能,参与许多细胞生物学过程。去泛素化酶是真核细胞中泛素-蛋白酶体系统重要组成部分,可以直接或间接影响炎症、凋亡以及增殖等细胞活动,并调控动脉粥样硬化的进程。鉴于去泛素化酶的重要性,本文综述了去泛素化酶在动脉粥样硬化中的作用及其机制,为临床动脉粥样硬化的诊治提供依据。
人工智能作为新的技术驱动力正引发第四次工业革命,其技术转化和实践应用在科技和教育领域掀起了一场全新的改革浪潮。本文从人工智能技术角度出发,研究了当前人工智能在教育领域的技术和应用转移,从教、学、考、评、管五大应用场景梳理分析了目前教育人工智能的前沿进展,并对其发展趋势进行了预测。未来在教育领域,人工智能技术将促进教师角色改变,推动素质教育改革和教育研究走向科学;同时,人工智能技术本身的不完善及潜在
随着时代不断发展和进步,企业财务会计和管理会计向着相互融合的趋势发展。在日常的企业会计工作中,运用管理会计可以有效采集数据信息,使工作效率得到有效提升。同时,通过财务会计可以进一步提升企业风险管理意识,避免管理事故发生。因此,企业需要顺应时代发展潮流,不断加强财务会计和管理会计的有效融合,从而促进企业可持续发展。
文化自信是更基础、更广泛、更深厚的自信,文化资源是可持续的资源,深厚的文化和旅游资源是文旅融合高质量发展的优势与底蕴所在。2018年2月,随着文化和旅游部的成立,文化和旅游资源融合程度不断加深,也进一步促进了我国文化和旅游业的发展,产业规模不断壮大,产业结构逐渐完善,对区域经济增长的作用越发明显。文化和旅游资源是旅游业发展的根基,要实现文化和旅游资源潜在效益转化为实际的社会经济效益,就要对文化和旅
助读系统是语文教科书的重要组成部分,是语文教科书中引导教师把握教科书,引导学生自学的具有导读性质的材料。统编高中语文教科书（必修）的助读系统主要包括以单元导语和学习提示为主的提示类助读系统、注释类助读系统、插图类助读系统三种类型。对统编高中语文教科书（必修）助读系统的研究可以帮助教师了解统编高中语文教科书（必修）的助读系统重视知识的积累、弘扬优秀传统文化、注重审美意识的培养等特点,以及在内容编排和