【摘 要】
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目的：探究阶段性健康教育在上消化道出血护理中的应用。方法：选取笔者所在医院2015年7月-2016年7月接收的上消化道出血患者164例作为此次研究对象,随机分为两组,对照组实行常规
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目的：探究阶段性健康教育在上消化道出血护理中的应用。方法：选取笔者所在医院2015年7月-2016年7月接收的上消化道出血患者164例作为此次研究对象,随机分为两组,对照组实行常规健康教育,试验组实行阶段性健康教育,对比两组护理效果。结果：试验组患者护理后,患者的依从性、疾病认知能力明显高于对照组,而患者的平均住院时间明显短于对照组,组间比较差异有统计学意义（P〈0.05）。结论：在上消化道出血护理中,采用阶段性健康教育,不仅能够提高患者的疾病认知能力,而且患者的依从性较高,有利于患者的尽早康复,值得在临
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