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文章对各级政府出台的有关规范在职教师有偿补习的政策文件进行梳理分析,将政策变迁过程划分为空窗期、规范期和完善期三个时段,从各级政府间的层级关系和财政保障水平两个维度探讨政策背后的政府逻辑,并从加强各级政府间的沟通协调、进一步提高教师职业满意度及完善政策模式三个方面提出建议。
规范在职教师有偿补习的政策变迁与政府逻辑
【摘 要】
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文章对各级政府出台的有关规范在职教师有偿补习的政策文件进行梳理分析,将政策变迁过程划分为空窗期、规范期和完善期三个时段,从各级政府间的层级关系和财政保障水平两个维
【机 构】
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首都师范大学教育学院
【出 处】
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教育评论
【发表日期】
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2016年07期
【基金项目】
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2013年国家自然科学基金面上项目“直面影子教育系统:我国义务教育影子教育研究”(编号71373165);2015年北京市社会科学基金研究基地重点项目“从学校教育到影子教育:教育竞争与社会再生产”(编号15JDJYA007)的研究成果
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