【摘 要】
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文章关注高中语文教师在SPOC课程平台下如何实现教学内容组织、学生合作学习指导与教师分层教学等应用模式的优化,探究师生在不同课型下有效进行混合学习的实践路径研究。依
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文章关注高中语文教师在SPOC课程平台下如何实现教学内容组织、学生合作学习指导与教师分层教学等应用模式的优化,探究师生在不同课型下有效进行混合学习的实践路径研究。依据学科基本教学要求,以"在线媒体学习""自主选择学习"与"互动交流分享"等作为语文学科课型的信息化属性特征来设计教学方案,并依托SPOC学习平台对整个学习过程进行学程管理,实践探索符合高中语文教学需求的、信息化智慧教育环境支持下的日常混合学习模式,并将之形成可复制、可推广的智慧教育应用
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