家族式企业财务风险管控研究--以安踏公司企业为例

来源 :锋绘 | 被引量 : 0次 | 上传用户:codeandme
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本文以安踏公司为例,将以家族式企业的财务管理这一重要内容为探讨点,深入的研究和解析安踏公司内部的财务管理现在存在的主要和突出的不足,探讨提升家族式企业财务风险管控水平的有效策略。
其他文献
城阙辅三秦,风烟望五津。与君离别意,同是宦游人。海内存知己,天涯若比邻。无为在歧路,儿女共沾巾。根据《新唐书》所写,讲讲作者王勃的几个故事„王勃(约650年-约676年),初唐诗人,字子安。绛州龙门(今山西河津)人。王勃与杨炯、卢照邻、骆宾王齐名,被称为“初唐四杰”。王勃擅长写五律和五绝,我们要讲的这首《送杜少府之任萄州》就是他的代表作。高中语文课本所选《滕王阁序》,更是王勃的不朽之作。
随着社会经济的日趋繁荣,群众对文化生活的需求日益增长,全国基础设施建设进一步加强,伴随着群众文化广场的建设,文化馆群众文化场所逐渐延伸至群众广场文化,这也成了群众广场文化崛起的标志。文化馆在文化品牌建设中,大力挖掘文化资源,完善公共文化服务体系,通过场馆免费开放、艺术培训指导、送文化下乡以及开展各种形式多样的群众文化惠民活动,使群众文化生活越来越丰富。接下来,本人以遵义市道真自治县群众广场文化在文化馆品牌建设中的应用为例作以下思考与研究。
目的评价万古霉素说明书推荐剂量下白血病患儿体内万古霉素的治疗窗达标情况及其清除率特征。方法入组接受万古霉素40 mg·kg-1·d-1剂量给药并进行治疗药物监测的白血病患儿,分别观测以谷浓度和以群体药动学模型为基础的贝叶斯法及Sawchuk-Zaske公式法计算的24h药-时曲线下面积(AUC0-24h)为监测指标下的达标情况。计算万古霉素的个体清除率,并与既往文献中非恶性血液病患儿的清除率进行比较。结果共纳入22例患儿,8例患儿稳态谷浓度达到5~15 mg·L
习近平总书记提出要善用\"大思政课\"。高校思想政治理论课探索具体讲什么、怎么讲、达到什么样的效果,以抗击新冠肺炎疫情为例,以善用教育资源丰富思想政治理论课教学内容和形式、以\"三个结合\"拓展思想政治理论课教学格局、以\"三个引领\"强化思想政治理论课育人功能,积极上好高校思想政治理论课。
(滿分:100分)  知识运用  (两部分,共20小题,每小题1分,计20分)  A)语法填空从 A.B.C三个选项中选择最佳答案填空。  (共 io小题,每小题 I分)  ( )1. She ____ be hurt badly. Let’s send her to the hospital as soon as possible.  A. must  B. should  C. need  (
期刊
在社会与经济快速发展的今天,各行业为提升自身竞争力都在积极进行改革创新。与报社而言,编辑策划意识可以说就是创新意识,所以报纸新闻编辑要积极发挥自身作用,培养并提高策划意识,为报社发展创新而不懈努力。基于此,本文主要分析了报纸新闻编辑策划意识培养的重要性,并有针对性地提出了落实策略,以供大家参考。
高校思想政治理论课分众式课堂教学是提升教学质量的有效举措。分众式五步教学法主要包括相互衔接的五步骤:第一步,提问与思考,坚持激励个体提问与有效整合提问相结合,第二步,讲授与互动,坚持分众式讲授与针对性答疑相结合,第三步,共研与内化,坚持小组共研与创作分众式作业相结合,第四步,展示与深化,坚持作业班级展示和教师课堂点评相结合,第五步,传播与外化,坚持传播学生优秀成果和培育学生成就感相结合。
目的:评价PDCA循环管理法实施对提高医院抗菌药物合理使用的影响。方法:抽取2019年1月—2019年7月间(PDCA循环管理法实施前,简称实施前组)住院患者72例临床资料,另抽取2019年8月—2020年2月间(PDCA循环管理法实施后,简称实施后组)住院患者72例临床资料;比较实施PDCA循环管理法前后住院患者抗菌药物使用率、药敏试验送检率、用药不合理率以及用药总费用和人均抗菌药物费用,分析其不合理用药原因。结果:实施前组医院住院患者抗菌药物使用率,以及一般用药、限制级用药、特殊使用级用药药敏试验送检
日本的剪纸艺术源自中国,可分为传统民俗剪纸和现代剪纸两种形式。其中,现代剪纸艺术起步于战后,但是发展十分迅速。本文主要从艺术形态、应用和主要的剪纸艺术家三个方面,对日本现代剪纸艺术进行了概述。
伴随着新教育理念的不断深入,游戏教学法逐渐渗透到现阶段的教育中。在高校的体育足球教学中运用游戏教学方式,可以将以往教学过程中的缺陷进一步地完善,从而使高校体育得到更为高效的发展。然而,在为学生们开展足球游戏的过程中,由于其充满了竞技性以及娱乐性,因此,就可以使学生在进行游戏的过程中,充分地激发出自身地足球运用的兴趣以及积极性,从而使学生的足球能力得到极为充分的提升。基于此,本文针对,足球游戏在高校体育足球教学中的应用做出了简要的分析。