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让学生动起来,让课堂活起来,是我们努力的方向。本文从＂有生命＂的数学、＂生活化＂的数学等层面进行探究实践,得出：只有构建这种层面的数学课堂,我们才能够真正让数学课堂活起来,才能够真正让学生和教师都能体验到一种生命的尊严、生命的欢乐,才能使我们真切感受到生生不息的生命活力的涌动。
活动探究,激活培智校数学课堂
【摘 要】
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让学生动起来,让课堂活起来,是我们努力的方向。本文从＂有生命＂的数学、＂生活化＂的数学等层面进行探究实践,得出：只有构建这种层面的数学课堂,我们才能够真正让数学课堂活起来,才
【机 构】
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江苏省连云港市赣榆特殊教育学校
【出 处】
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数学教学通讯
【发表日期】
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2016年7期
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