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课堂，是学生学习知识、发展能力以及道德成长的主要阵地。因此，为保障全体学生充分利用有限的课堂教学时间，课堂规则是不可或缺的。新课程改革的理念要求教师在制定和传递课堂规则的时，应更加关注到学生的内心需求和个性发展，实现课堂规则的无痕传递。
小学低年级课堂规则人文传递的策略探讨
【摘 要】
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课堂，是学生学习知识、发展能力以及道德成长的主要阵地。因此，为保障全体学生充分利用有限的课堂教学时间，课堂规则是不可或缺的。新课程改革的理念要求教师在制定和传递课堂规
【机 构】
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华东师范大学
【出 处】
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读写算（教师版）：素质教育论坛
【发表日期】
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2008年09X期
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