【摘 要】
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目的研究高职护理专业三种学制外科护理学考试结果的差异,为高职护理教育改革提供依据。方法对高中毕业生、初中毕业生和中等专业学校毕业生进行护理大专教育,三种学制护理专
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目的研究高职护理专业三种学制外科护理学考试结果的差异,为高职护理教育改革提供依据。方法对高中毕业生、初中毕业生和中等专业学校毕业生进行护理大专教育,三种学制护理专业学生采用相同的教学时间、方法、教材和师资进行外科护理学教学,对外科护理学期末考试成绩进行对比分析。结果三种学制学生考核成绩及合格率比较,差异有显著性意义(均P<0.01);其中高中生成绩及合格率最高,初中生最低。三种学制学生的简答题和综合分析题的正确率均≤60.0%。结论在护理大专招生份额中可适当增加高中和中专生比例,教师在教学活动中应注重提高学生的分析理解能力和综合运用能力。
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