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目的：调查医学专科学校低年级护理专科生的学习倦怠现状,分析影响因素。方法：选取某医学专科学校1578名一年级护生,使用一般情况调查表和学习倦怠量表进行学习倦怠情况调查。结果：低年级护理专科生的学习倦怠总分为（2.76±0.57）分,有34.1%的护生存在学习倦怠现象;学习倦怠与性别、父母职业、护生来源、社会实践经历、就业前景认知等因素有关（P〈0.05）。结论：低年级护理专科生普遍存在学习倦怠情况,护理教育者应采取相应的措施进行针对性的干预,减轻护生的学习倦怠。