【摘 要】
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专业课程思政教育是实现知识传授、专业引导与价值教育多重功能相统一的重要途径,也是当前专业课程教学改革的主流方向。本文分析了当前工科专业课程思政建设中教师认识不充
【基金项目】
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江苏省高等教育教改研究项目“地方本科高校土木工程专业课程思政教育改革的探索与实践”(2019JSJG588);盐城工学院教育教学改革与研究项目“思政理念在‘土力学与基础工程’国家精品在线开放课程中的探索实践”(JYKT2019A026);江苏高校“青蓝工程”优秀教学团队(岩土与地下工程)建设项目(苏教师[2019]3号)
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专业课程思政教育是实现知识传授、专业引导与价值教育多重功能相统一的重要途径,也是当前专业课程教学改革的主流方向。本文分析了当前工科专业课程思政建设中教师认识不充分、人文素质待提升以及专业思政教育资源不足的现状,从教师思政意识的提高以及如何发掘思政元素两方面提出了工科专业课程思政建设的要点,结合土力学与基础工程课程,从职业道德素养、爱国情怀、法律法规意识、教师言行等角度给出了提炼思政元素的建议,从教学目标凝炼、教学模块构建与实施、教学方法优化、实践环节融入等方面探讨了专业课程思政建设的有效途径。
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