【摘 要】
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目的通过性格色彩的分析,更大程度地发挥带教老师及护生的性格优势,制定合理有效的教学计划,圆满完成临床实习任务。方法采用FPA(Four-colors Personality Analysis)性格色彩
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目的通过性格色彩的分析,更大程度地发挥带教老师及护生的性格优势,制定合理有效的教学计划,圆满完成临床实习任务。方法采用FPA(Four-colors Personality Analysis)性格色彩量表对2018年—2019年在本院实习的50名本科护生及其所对应的50名带教老师进行性格量表调查,确定其性格类型;护生出科时采用护生对带教老师满意度调查量表对上述实习护生进行问卷调查并分析结果。结果50名护生中,红色性格色彩占16.0%,黄色性格色彩占22.0%,绿色性格色彩占32.0%;50名带教老师中,红
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