一道物理探究拓展题的析与评

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  纵观近几年中考命题,不难发现,开放型、给予信息型、探究型、综合型等试题已经步入了考生的试题之中。这类题目中大多给同学们创设一个适当的物理情景,或者给出一些物理信息去阅读,然后去开展学习和探究。例如:
  
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材料作文是近年来中考作文命题较为时兴的形式之一。这种题型既考查了考生的写作能力,又考查了考生的阅读、分析和理解能力,考生要阅读、分析、提炼、联想、表达,才能完成写作任务,所以备受命题者的青睐。材料作文对于考生来说,审题是关键,也是难点。难在对材料的整体把握,难在对材料精神实质的准确挖掘与表述,难在认识范围的开拓与迁移。据某些省中考考生写的材料作文来看,有些考生读不懂材料,抓不住实质,审材料偏离题意
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图形与变换是新课程标准明确规定的重要内容之一,有利于培养学生的实践与操作能力,形成空间观念和运动变化的意识。在初中教材中也作为一道亮丽的风景线成为新教材的一大特色。由于新课程标准中对圆和函数的要求大大降低,各地的新教材都对这两部分内容进行了大量删减。因此2006年全国许多地区的中考试题已改变了以圆或函数压轴的传统模式,图形与变换成为中考压轴题中的新宠。因此,好多地区的命题人员都围绕这一知识点,设计
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在中考中,对学生写作能力的检测主要是通过书面表达的测试来进行的。综观近年来全国各地的中考试卷可以发现,各地对书面表达的考查已不是简单意义上的命题作文,而是一种有指导性的半开放性的写作。所谓半开放性的写作是指写作的命题有一定的范围,题目贴近学生的生活实际,使每个学生可以通过自己的亲身体验和感受,在一定的范围内表达自己的真实情感。由于《英语课程标准》对初中毕业生的英语写作能力有以下明确的要求:    
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近年来化学中考中的溶解度曲线题型是一道亮丽的风景线,试题涵盖知识面广,综合性强,具有较强的探究性和综合性。以倡导同学们多角度,多层次、多途径地解决问题。下面结合2007年各地中考题分析,以期对同学们的学习有所启示和帮助。    一、中考题型精讲    1、溶解度曲线与溶解度。  例1 (2007年福建福州市中考)图1是甲、乙两种物质的溶解度曲线,图2所示两个烧杯中各盛有20℃时上述两种物质的饱和
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(一)have sb.do sth.中的have是使役动词,可用let,make替换;do sth.为省去to的动词不定式短语。作宾语补足语。其意思和get sb.to do sth.相近。可译为“叫(使、让、要)某人做某事”。该结构一般表示主语的意志。且强调被使役者(其人)。它没有被动形式。例如:    注:“本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以pdf格式阅读原文”。
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