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思维能力的培养是英语核心素养的重要内容之一,英语教学中的教学活动设计应从学生角度出发,关注语篇内涵,促进学生思维能力的发展。笔者以译林版英语教材七年级上册第七单元的阅读板块为例,深度解读语篇,将思维培养作为英语教学活动设计时的主要教学目的,以达成提升学生素养的最终目标。
初中英语阅读教学中关注语篇内涵的思维培养活动设计与实施
【摘 要】
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思维能力的培养是英语核心素养的重要内容之一,英语教学中的教学活动设计应从学生角度出发,关注语篇内涵,促进学生思维能力的发展。笔者以译林版英语教材七年级上册第七单元
【机 构】
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江苏省南通田家炳中学
【出 处】
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基础外语教育
【发表日期】
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2019年4期
【基金项目】
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江苏省教育科学“十三五”规划2018年度重点自筹课题“链式情感教学:基于活动的初中英语课堂设计之行动研究”(立项号:B-b/2018/01/110)的阶段性研究成果
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