论文部分内容阅读
以程序设计实践课程为例，提出PBL教学模式的教学目标及内容，阐述了以“问题”作为教学起点，通过小组教学形式，运用PBL教学模式提高学生的主动学习能力，增强学生动手操作能力，促进学生团队合作能力，并在此基础上总结提炼出采取PBL教学模式进行教学的优势．
利用PBL教学模式提高教学质量研究
【摘 要】
：
以程序设计实践课程为例，提出PBL教学模式的教学目标及内容，阐述了以“问题”作为教学起点，通过小组教学形式，运用PBL教学模式提高学生的主动学习能力，增强学生动手操作能力，促进学
【机 构】
：
绥化学院
【出 处】
：
赤峰学院学报：自然科学版
【发表日期】
：
2013年19期
【基金项目】
：
绥化学院2012年度教育教学改革项目资助（JL201208）
其他文献
目的研究高效复苏团队对心脏骤停患者抢救成功率的影响。方法病例样本为2017年1月~2019年12月时间段我中心实施心肺复苏的65例心脏骤停患者,2017年1月~2018年6月我急救中心未
伴随互联网科技时期的来到,计算机技术以其便捷化和多样化功能慢慢获得了社会各个领域的认同,已经成了当下各个行业首要的发展方向。对于计算机编程而言,其属于一种特殊的计
介绍了一例奶牛支原体和大肠杆菌混合感染病例的诊治情况.通过实验室检查,对该牛场送检病牛的各种脏器组织分别进行了病原微生物学检查、病原体的分离培养、主要致病菌的分离