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一、物理素质教育应围绕学生的个性进行每个学生都有其个别性,他们的认识特征的不同、创造潜能的不同,才铸成了千差万别的每一个独特个性的学生。正是由于这种个性的客观存在,主体性的价值存在,才促使培养物理素质要从根本上突出对学生的个性的培养与发展。学生的个性发展是学生自身发展的落脚点和最终体现。应试教育只能照顾到一部分人,甚至是很少一部分人的发