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本文从贴近生活、设置情境、主体角色三方面入手,结合教学实例,论述了如何在小学数学课堂上给学生制作学习数学的＂糖衣＂,让学生在不断的操作与探究中投入学习、乐于学习。
精心制作数学“糖衣” 着力提高学习成效
【摘 要】
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本文从贴近生活、设置情境、主体角色三方面入手,结合教学实例,论述了如何在小学数学课堂上给学生制作学习数学的＂糖衣＂,让学生在不断的操作与探究中投入学习、乐于学习。
【机 构】
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安徽省准南市田家庵区教育局教研室
【出 处】
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新课程研究：上旬
【发表日期】
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2018年5期
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