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在小学高年级阶段,很多学生的数学思维和认知水平都有了很大的发展,能借助图形自主将纯文字的数学问题变得更加简单、明了.通过画图来解决数学问题,不仅能帮助学生了解图形的性质,将数学问题变得更加形象具体,还能在利用画图解决数学问题的过程中锻炼学生的数学能力,发展其自身的数学思维.为了更好地发挥画图策略解决问题的效果,本文将从五六年级小学生的角度出发,对利用画图策略解决数学问题进行研究.