【摘 要】
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<正>教师观点"替代"学生思考主要有两种表现:一种是当学生的结论与教师的观点相差较大时,教师直接用自己的观点替代学生的结论;另一种是当学生的结论与教师的观点相差不大时,
【基金项目】
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2015年江苏省教育厅高校哲学社会科学研究项目“美国探究教学思想史研究”(项目编号:2015SJB811);“江苏高校优势学科建设工程资助项目”阶段性研究成果之一
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<正>教师观点"替代"学生思考主要有两种表现:一种是当学生的结论与教师的观点相差较大时,教师直接用自己的观点替代学生的结论;另一种是当学生的结论与教师的观点相差不大时,但教师认为自己的观点更准确,此时教师也会用自己的观点替代学生的结论。一、原因:教师为什么会这样做(一)教师自身传统教学习惯的影响这种做法在一定程度上受教师传统教学习惯的影响。在我国传统语文阅读教学中,多数都是以"教师为中心""教师为主导",教师处于主体地位,学生处于被
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