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在技工院校开展一体化教学主要就是将科学理论教学内容与实践操作训练结合起来，让学生在掌握基本理论体系的同时也能够有将这些理论实践与实践操作联系起来的机会，已有的教学实验表明一体化教学能更好地激发学生兴趣和提高教学成效，目前一体化教学在技工院校专业教学中得到了广泛认同。但当前的技工院校教学模式仅仅只是将理论和实践环节简单地叠加在一起，没有实现两个环节的有机融合，属于粗放型一体化教学模式，没有从根本上解决好教学需求方面的问题。本文以技工院校数控加工专业实施一体化教学作为研究对象，对如何进行高效的一体化教学方式进