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把语文课上出语文味,通过多维阅读、比较阅读、主题阅读,引领学生反复涵泳文本,得真醇探规律,感悟语文秘妙,拓展与重组课程资源,力求'言''意'兼得。从而优化课堂阅读,提升小学语文教学品质。
优化课堂阅读 提升小语教学品质
【摘 要】
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把语文课上出语文味,通过多维阅读、比较阅读、主题阅读,引领学生反复涵泳文本,得真醇探规律,感悟语文秘妙,拓展与重组课程资源,力求'言''意'兼得。从而优化
【机 构】
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江苏省盐城市大丰区三龙小学,江苏省盐城市大丰区实验小学
【出 处】
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基础教育论坛
【发表日期】
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2017年8Z期
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