【摘 要】
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当代青少年的核心竞争力是价值观,新时代价值观教育的核心问题需要通过学生爱国主义思想和情怀的内化得以解决。面对百年未有之大变局,国家间意识形态领域的斗争日益加剧,国内高职院校“百万扩招”“工匠精神”“劳动教育”等政策的推进,学生群体的教育目的、培养目标也都越发多样化,高职院校可利用自身实践基地优势,从“融入新媒体平台、挖掘社会实践阵地育人功能、优化与创设社会育人环境,增强体验感”三个维度探析此背景下高职院校学生的爱国主义教育问题路径。
【机 构】
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天津城市建设管理职业技术学院思政教研部
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当代青少年的核心竞争力是价值观,新时代价值观教育的核心问题需要通过学生爱国主义思想和情怀的内化得以解决。面对百年未有之大变局,国家间意识形态领域的斗争日益加剧,国内高职院校“百万扩招”“工匠精神”“劳动教育”等政策的推进,学生群体的教育目的、培养目标也都越发多样化,高职院校可利用自身实践基地优势,从“融入新媒体平台、挖掘社会实践阵地育人功能、优化与创设社会育人环境,增强体验感”三个维度探析此背景下高职院校学生的爱国主义教育问题路径。
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