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文章通过剖析目前高校播音主持专业《形体训练》课程教学的现状与弊端,在总结学生主持形体中存在的主要问题的基础上,研究《形体训练》课与电视主持人体态语的内在联系,本着学以致用的教学目的,对如何建立具有速成性质的、符合播音主持专业学生特征的形体训练体系进行了科学性的探索,以进一步优化《形体训练》课程内容设置。