【摘 要】
:
青少年时期是个体身心加速发展的“拔节孕穗期”和自我认同感建构的关键时期.作为贯穿终生发展的重要属性,人格不仅存在与负性情绪调节能力的紧密关联,而且对情绪调节策略也有显著预测性.新时代社会发展快速化,网络信息碎片化,明显强化大学生的负性情绪体验.因此,立足当下,阐述大学生的人格和负性情绪调节,提出未来研究重点,将帮助个体快速领会他人情绪信息,全方位提升自我价值感和主观幸福感,从而更好地促使学生成长、成才.
【机 构】
:
信阳师范学院 河南信阳 464000
论文部分内容阅读
青少年时期是个体身心加速发展的“拔节孕穗期”和自我认同感建构的关键时期.作为贯穿终生发展的重要属性,人格不仅存在与负性情绪调节能力的紧密关联,而且对情绪调节策略也有显著预测性.新时代社会发展快速化,网络信息碎片化,明显强化大学生的负性情绪体验.因此,立足当下,阐述大学生的人格和负性情绪调节,提出未来研究重点,将帮助个体快速领会他人情绪信息,全方位提升自我价值感和主观幸福感,从而更好地促使学生成长、成才.
其他文献
针对全民开展加强国防教育工作能够为实现我国“强军梦”提供强大力量支持.其中青年大学生作为国家未来接班者和建设者,开展大学生军事训练,提高他们国防观念是加强国防教育工作的重中之重,与此同时这也是对大学生爱国主义教育、集体主义精神培养起到关键作用的一课.基于此,文章从大学生军训目的和意义入手,详细阐述了将军训和育人有机结合以及新形势下军训形式创新的价值和创新军训形式提升育人效果的改革思路.
顶岗实习是高等职业教育人才培养的重要内容,是提升学生职业能力和职业素质的重要环节,企业和学校需共同完成顶岗实习教学任务.围绕现有顶岗实习管理中存在的问题,结合高职院校顶岗实习管理模式的特点,对顶岗实习教学管理过程进行了梳理,构建顶岗实习教学管理模式.
在素质教育大背景下,教育内容逐渐从理论化趋于实践化,要求学校管理者将教育与管理相结合,互相渗透、相互依存.高校思想政治教育与学生的管理工作之间是相辅相成的关系,对此,教育工作者要充分发挥学生的主体地位,在管理的过程中,注重思想政治教育的渗透.本文针对高校思想政治教育进行分析,为日后的科学管理提供理论基础.
文章从新媒体时代背景出发,先简要分析了高校思想政治教育现状,紧接着对应如何顺应新媒体时代形势在高校开展思想政治教育工作进行了研究.最终,根据现实情况提出了结合媒体时代特点进行思想政治教育、重新定位思想政治教育方向、加强对网络信息工具的利用、加强对高校教育的内外网络化监管等方法建议,希望能够为相关工作中组织教育活动带来有价值的参考和帮助,同时有效促进大学生思想道德素养与文化意识的协同发展.
高职院校辅导员作为学校基层管理者,工作在学生教育、生活的最前沿,与学生联系密切,是学生成长的指导者和引路人,肩负培养新时代社会主义“四有”接班人的重要任务,然而实际中该群体教育“微腐败”问题时有发生,影响非常恶劣,因此,针对该群体开展教育“微腐败”整治工作具有重要的意义.在整治过程中将问题前置,消除教育“微腐败”问题产生的动因,构建“不想腐”的高尚灵魂,从根源上杜绝教育“微腐败”问题的发生,并建立长效机制,筑牢高职院校辅导员廉洁思想防线,为高职院校立德树人根本任务提供思想保障.
近年来,河北省基层各条战线广大干部职工不忘初心砥砺前行,持续为加快建设现代化经济强省,美丽河北做出新贡献…rn孟村回族自治县财政局强化党建绘就新时代美好篇章.该局党总支通过党建精细化管理推动各项工作开展,在各项工作中充分落实好主体责任,团结带领党员群众攻坚克难,有效保障了各项工作任务的圆满完成.在党总支的引领下,县财政局通过综合治税源头管控,提高了组织收入的精准性,促进全县税收收入稳步增长.
皮埃尔·布迪厄(PierreBourdieu)的理论认为,个人或群体生活在社会中主要归结三种类型的资本,即经济资本,社会资本和文化资本,人们将其视为社会生活中的资源.以往的文献综述将文化资本概括为三种类型:第一种是文化能力,即体现了对知识和品味的把握.第二种是文化产品,比如创作出来的艺术画作.第三种文化制度,包括大学或其他授予的文凭.制度化的文化资本形式最初建立了习惯,这是一种非物质的存在,在特定的客观化的场合中表达.教育经验可以塑造现实社会中的习惯,皮埃尔·布迪厄将习惯定义为由个人的过去或最近的经验同时
心系消防安全,守护金山银山 .2022年春节期间 ,正值冬季干燥,消防安全事故多发季节 .2月12日上午,驻马店市公共关系协会法律志愿服务委员会联合高新区消防救援大队在被誉为“天然氧吧”、“绿色家园”的国家AAAA级旅游景区——金顶山开展消防安全法律法规宣传和消防演练活动.
随着现代科学技术的不断创新与突破,高等学校原有的教学模式也在不断革新,以求向社会源源不断地输出符合行业需求的复合型人才.在学科重构成为高等教育现代化的时代诉求背景下,“新文科”概念的提出让各高校迈出教学模式优化与创新的步伐.结合高校现有教学模式不断优化的实践,本文浅析高校现有教学模式下新文科建设中的问题,结合新文科建设的特点与要求提出其更优的发展路径.
全媒体时代,利用全媒体推进主流意识形态传播具有必要性与可行性.全媒体的发展促进主流意识形态传播的方式创新,契合网络主流意识形态传播的目标导向.要借力全媒体丰富主流意识形态内容供给,营造主旋律与正能量的网络环境,做好主流思想宣传,多维度促进网络主流意识形态传播,培育网络空间中大众对于主流意识形态的认同.