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[摘
扬中华文明，师智慧之道
【摘 要】
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[摘 要：五千年来中华文明绵延不绝，中华文化博大精深，这是华夏先人留给我们炎黄子孙的宝贵财富。这份珍贵的文化遗产，不仅是中华民族长期屹立于世界精神高地的基础，也是为师者汲取精神养料、传道授业解惑的智慧矿藏。 关键词：中华文明;智慧;语文] 国将兴，必贵师而重傅。为师者，必先饱读古今经典，汲取育人智慧，担负民族使命，传承中华文明。老师，是人类灵魂的工程师，是教人系好人生第一粒扣子的那个人。有幸成
【出 处】
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读书文摘（下半月）
【发表日期】
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2021年3期
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[摘 要：随着新课程改革的发展，对初中历史课程更加重视。什么是历史空间观？顾名思义，历史空间观是指个人认识、理解历史空间的能力。历史空间观的培养是指老师开展历史课堂教学时采用不同的方法对学生的历史空间认知能力进行培养。在初中历史的教学中，养成学生们的历史空间观是教师的主要教学目标，是学生学好初中历史的关键。 关键词：初中历史;历史空间观;培养] 初中历史是一门重要的学科，关系到学生未来的发展以
[摘 要：在素质教育的背景下，高中生不仅具备学习能力，还要拥有审美、鉴赏等能力，才能真正的使学生得到良好的未来发展。对于高中音乐教师来说，如何通过音乐教学培养学生的鉴赏能力成为了主要教学目标，所以音乐教师一定要循序渐进的帮助学生提高鉴赏能力，让学生感受音乐内涵的同时，陶冶艺术情操。文章首先分析了高中音乐课堂存在的问题，随后提出了高中音乐教学对学生鉴赏能力的培养策略，希望能起到一定的参考作用。 关
[摘 要：随着社会的不断发展和进步，信息技术目前已经成为了教学领域一个有效的辅助手段。教师如果能够将教学和信息技术进行有效的整合，往往能够带给学生更加优质的教学服务。教师应该在初中历史课堂中合理运用信息技术来优化自己的课堂教学，要能够从学生出发，加强学生和教师的互动，培养学生对于历史学科的兴趣。本文针对信息技术在初中历史教学中的应用策略进行探究。 关键词：信息技术;初中历史;历史教学] 新时代
摘 要：随着社会的不断发展和经济的全球一体化，英语作为工具在工作中的普及与应用更加广泛。为了适应社会经济的发展，大学的英语教学应紧跟时代的步伐，教学中更加注重对学生的英语实际应用能力的培养，提高大学生的英语应用能力，适应当代社会对大学生英语能力的多样化需求。为了达到最好的教学效果，我们必须不断地总结，改进高校大学英语的教学思路、方式，真正地做到与时俱进，培养出英语应用能力强、适应社会的新时代大学生
近年来，网络安全事件频发，棱镜计划、中兴事件、华为事件历历在目，现实不止一次“告诉”我们——网络安全正在面临严峻挑战，根源在于部分核心技术和设备受制于人。在这个特殊的时代背景下，“自主可控”肩负使命。 手机操作系统为例，我们可以看到，虽然目前市面上手机产品不计其数，但操作系统只有两类。一类是国产手机的安卓系统，由美国谷歌公司开发;另一类是苹果手机的苹果系统，全世界几十亿部手机几乎无一例外。在网信
[摘 要：数学是一门基础课程，随着我国新课改的不断推广以及普及应用，教师要改变过去注重知识传授的倾向，在课堂上要打造出轻松愉悦的课堂学习氛围，让学生对数学感到兴趣。所以，数学课堂教学的有效性的问题就要引起我们的广泛关注。本文探讨从研究教材，灵活使用;创设活动，加强互动;巧妙练习，及时反馈等方面，探讨出更好提高小学数学课堂教学的教学模式，实现高效小学数学课堂。 关键词：有效性;小学数学;课堂教学]
[摘 要：古诗文背诵是语文教学的首要目标，是提高学生语文素养的一条捷径。给学生树立榜样，教学中创设情境，要求学生理解为主、分层记忆是提高学生背诵能力的关键;举行朗诵比赛、降低对学困生的背诵要求是激发学生背诵信心的有效手段。 关键词：古诗文背诵;言传身教;创设情境;理解为主;分层记忆] 背诵是古诗文教学的首要目标，积累一定量的古诗文数量是提高学生语文素养的一条捷径。从知识和能力的角度而言，古诗背
[摘 要：素质教育背景要求教师在课堂教学过程中充分尊重学生的独立性和主体地位，在音乐合唱教学中也不例外。高中音乐教师应当在重视学生音乐基础知识培养和合唱技能的基础上，转变传统的教学模式，运用合作探究等形式，引入多媒体设备辅助教学，以增强学生对音乐作品的感知力。这样一来，不同层次的学生都能在合唱中相互学习，共同提升，在音乐中形成情感共鸣，陶冶情操。 关键词：生本理念;高中音乐;合唱教学] “生本
[摘 要：课外资源是指学校根据自己的理念和实际情况进行计划，设计和实施的课程。在农村中学美术教育中，该课程的开发在经验，意识以及人力和财力方面存在严重缺陷。此外，在艺术学科中开发基于学校的艺术课程的情况更为罕见。今天，在困难与挑战并存的时候，我们必须直面完成社会赋予我们的使命。 关键词：课外资源;中学美术;美术课程] 美术教育是素质教育的重要组成部分，在培养学生的能力和提高素质方面起着重要的作