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农村中职生由于文化课基础较差,学习目的不明、兴趣缺乏、动力不足、学不得法,影响了正常的学习。分析了中职生的学习心理,提出了应对策略,为中职学校提高教育教学的实效性,提供了客观依据。
农村中职生心理健康教育之我见
【摘 要】
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农村中职生由于文化课基础较差,学习目的不明、兴趣缺乏、动力不足、学不得法,影响了正常的学习。分析了中职生的学习心理,提出了应对策略,为中职学校提高教育教学的实效性,
【出 处】
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现代职业教育
【发表日期】
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2016年17期
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